网络教育师生分离，评价反馈系统是为了及时了解学生学习情况，解决学生学习过程中的困惑而产生的。音、视频压缩编码技术。音、视频压缩根据不同网络带宽采取不同的压缩方式，能为学生提供高质量的视听资料，激发学生学习兴趣，同时减少基于Web的资源的下载时间和保证实时授课的真实性。由于各个系统都有各自的优缺点，因此为了得到更好的教育质量，很多时候是大网络取长补短，结合使用。

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平台管理员和教师根据时势变化，不断的整理、制作和借用教育资源填补其中，保证其中资源的时效性、精确性。各学科之间交互的部分，建议由有交互的老师共同制作素材，使教育素材的内容更加丰富和有连贯性。

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杨娇近日，教育部等部门印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，提出要加强网络育人，提升校园新媒体网络平台的服务力、吸引力和粘合度，增强重点网络阵地的示范性、引领性和辐射度，发挥新媒体平台对高校思政工作的促进作用。5G、大数据中心、人工智能等为代表的“新基建”。高校德育网络平台建设应紧密结合、充分运用“代表未来”的5G通信技术，切实提升网络育人成效。一是“线上+线下”。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和混合现实（MR）等智能技术可不断丰富线上线下德育内涵，万物互联和人机实时交互可使教学环境更智能多元，并为教学管理带来极大便利；是“定量+定性”。